v-ing(동명사)의 품사적 역할과 특징
동명사는 동사에서 파생된 말이기 때문에 동사적 특성을 가지지만 품사적으로는 명사 역할을 한다. 명사 역할을 하므로 문장에서 주어, 보어, 타동사나 전치사의 목적어 자리에 올 수 있다.
v-ing(동명사)의 품사적 역할
1) v-ing의 명사적 역할
동명사는 명사로서 역할을 할 수 있다. 명사는 문장에서 주어, 목적어, 보어 자리에 사용될 수 있는데, 동명사 마찬가지로 주어, 목적어, 보어 자리에 올 수 있다.
⑴ 주어
① 문장의 본동사를 찾아 그 앞에서 끊는다.
Running / is the easiest way to lose weight.
(달리기는 살을 빼는 가장 손쉬운 방법이다.)
→ 동명사는 명사구이므로, 문장에서 본동사(is) 앞에서 끊어 놓으면 v-ing가 주어임을 확인할 수 있다.
② v-ing 주어는 [v하는 것/v하기 은,는]으로 해석한다.
Studying every day helps you improve your grades.
(매일 공부하는 것은 성적 향상에 도움이 된다.)
→ v-ing의 명사적 해석 [v하는 것/v하기]에 주어를 만들어 주는 조사 ‘은/는/이/가’를 붙여 해석한다.
③ v-ing 주어는 단수 취급하여 단수 동사로 수 일치 한다.
Writing a novel was one of my life goals.
(소설을 쓰는 것은 내 인생 목표 중 하나였다.)
→ writing a novel을 하나의 덩어리로 보아 단수 취급한다.
⑵ 목적어
① 타동사(vt)의 목적어 자리에 위치한다.
She enjoys / playing the piano.
(그녀는 피아노 치는 것을 즐긴다.)
→ 타동사(enjoy) 뒤 목적어 자리에 동명사 playing the piano가 위치한다.
② 전치사의 목적어 자리에 위치한다. (주의: to-v는 불가능)
They are interested in learning new languages.
(그들은 새로운 언어를 배우는 것에 관심이 있다.)
→ 전치사(in)의 목적어로 동명사 learning new language가 왔다.
③ 동명사 목적어는 [v하는 것/v하기 을,를]으로 해석한다.
I like reading a detective story.
(나는 탐정 소설 읽는 것을 좋아한다.)
→ v-ing의 명사적 해석 [v하는 것/v하기]에 목적어를 만들어 주는 조사 ’을/를’을 붙여 해석한다.
⑶ 보어
① 보어 자리에 위치한다.
Her favorite hobby is collecting stamps.
(그녀의 가장 좋아하는 취미는 우표를 수집하는 것이다.)
② v-ing 보어는 [v하는 것]으로 해석한다.
One of his responsibilities is attending meetings.
(그의 책임 중 하나는 회의에 참석하는 것이다.)
v-ing(동명사)의 특징
동명사는 기본적으로 명사 역할을 하지만, 동사의 성질도 함께 가지고 있다.
그래서 동명사도 동사가 갖는 ➊ 구조적 특징(의미상 주어, 목적어, 보어를 가질 수 있음), ➋ 시간 표현, ➌ 능·수동태, ➍ 부정의 표현 등을 사용할 수 있다.
1) 의미상 주어
동명사는 명사적 역할을 하면서도 동사적 성질을 가지고 있기 때문에 행위의 주체가 필요하다. 이 주체를 동명사의 의미상 주어라고 합니다. 앞서 to 부정사에서 살펴본 것처럼, 동명사 역시 의미상 주어를 명시하지 않거나 명시하는 경우가 존재한다.
➊ v-ing의 의미상 주어를 밝히지 않는 경우
: 문장의 주체가 동명사의 주어이거나 일반인인 경우
He admits having done it himself.
(그는 자신이 직접 그것을 했다는 것을 시인한다.)
→ having done의 주체(그것을 한 사람은)는 문장의 주어 He이다.
Traveling broadens the mind.
(여행은 마음을 넓혀준다.)
→ 일반적인 여행의 장점을 이야기하고 있으므로 주어를 밝히지 않았다.
➋ v-ing의 의미상 주어를 밝히는 경우
의미상 주어 : 소유격 or 목적격(~이/가)
동명사의 주어가 명확하지 않은 경우를 제외하고는, v-ing의 의미상 주어를 밝혀야 한다. 이때 보통 동명사 앞에 소유격(my, your, its, her, his, their, N’s)을 사용합니다.
하지만 이 규칙이 항상 엄격하게 적용되는 것은 아니어서, 때때로 목적격을 사용하는 경우도 있다. 이때 일반 명사의 목적격은 명사 그대로의 형태로 쓰이므로 주의가 필요하다.
Her reading books at night helps her relax.
(그녀가 밤에 책을 읽는 것은 그녀를 편안하게 해준다.)
→ 소유격 her로 reading books의 주체가 her임을 나타냈다.
She complained of the hotel being too crowded.
(그녀는 호텔이 너무 혼잡하다고 불평했다.)
→ being too crowded의 주체는 일반 명사의 목적격(the hotel)이다.
2) 시간의 표현
to-v가 특정 방식으로 시간을 표현하는 것처럼, 동명사도 시간을 나타내는 방법이 있다.
단순시제 v-ing vs 완료시제 having p.p.
단순시제(v-ing)는 문장에서 동사가 나타내는 시점과 동일한 시간을 나타내지만, 완료시제(having p.p.)는 동사가 나타내는 시점보다 앞선 시간에 발생한 일을 나타낸다.
He enjoyed swimming.
(그는 수영하는 것을 즐겼다.)
→ 즐겼다(과거) + 수영하는 것(과거) : 단순시제는 문장의 동사와 같은 시점
She regretted having missed the important meeting last week.
그녀는 지난주 중요한 회의를 놓쳤던 것을 후회했다.
→ 후회했다(과거) + 중요한 회의를 놓친 것(과거보다 이전) : 완료시제는 문장의 동사보다 먼저 일어난 일
3) 능동·수동태 표현
동명사의 수동형은 being+p.p.로 나타낸다.
[능동 : 단순 vs 완료]
She is proud of studying hard.
(그녀는 열심히 공부한 것에 대해 자부심을 느낀다.)
She is proud of having studied hard.
(그녀는 열심히 공부했던 것에 대해 자부심을 느낀다.)
[수동 : 단순 vs 완료]
She is excited about being praised for her hard work.
(그녀는 자신의 노력에 대해 칭찬받는 것에 대해 흥분하고 있다.)
She is excited about having been praised for her hard work.
(그녀는 자신의 노력에 대해 칭찬받았던 것에 대해 흥분하고 있다.)
4) 부정 표현
to-v와 마찬가지로 동명사 역시 앞에 not, never를 붙여 부정형을 만든다.
She regrets not studying harder for the exam.
(그녀는 시험을 위해 더 열심히 공부하지 않은 것을 후회한다.)
He avoided not telling the truth during the interview.
(그는 면접에서 진실을 말하지 않는 것을 피했다.)
The company denied not meeting the safety standards.
(그 회사는 안전 기준을 충족시키지 못한 것을 부인했다.)
5) 부사의 수식
동명사는 부사의 수식을 받는다.
It can be easily solved by simply changing the plan.
(그것은 간단히 계획을 변경함으로써 쉽게 해결될 수 있다.)
자리에 따른 v-ing(동명사)
동명사구의 앞뒤 구조를 살펴보면, 문장 내에서 동명사구가 어떤 자리(주어, 목적어, 보어)에 있는지를 알 수 있다.
① V-ing (S) / V~
: 문장의 본동사 앞이면 주어 자리이다.
Reading mystery novels sharpens the mind.
(추리 소설을 읽는 것은 정신을 날카롭게 한다.)
→ 문장의 본동인 sharpens 앞에 ’reading mystery novel‘이 위치하고 있으므로, ‘reading~’은 주어 자리이다.
② S Vt / v-ing (O)
: 타동사 뒤에 위치하면 목적어 자리이다.
He mentioned reading that article yesterday.
(그는 어제 그 기사를 읽은 것을 언급했다.)
→ 타동사(mention ~를 언급하다) 뒤에 ‘reading that article’이 있으므로 ‘reading~’은 목적어 자리이다.
③ 전치사 + v-ing (O)
: 전치사 뒤에 위치하면 전치사의 목적어 자리이다.
by + v-ing : v함으로써
in + v-ing : v함에 있어서, v할 때
on + v-ing : v하자마자
She improved her English by practicing every day.
(그녀는 매일 연습함으로써 영어 실력을 향상시켰다.)
They are interested in reading about ancient history.
(그들은 고대 역사에 대해 읽는 것에 관심이 있다.)
On hearing the news, he immediately called his friend.
(그 소식을 듣자마자 그는 즉시 친구에게 전화를 걸었다.)
④ S be / v-ing (C)
: 자동사 뒤에 위치하면 보어 자리이다.
His hobby is reading science fiction.
(그의 취미는 공상과학 소설을 읽는 것이다.)
→ ‘reading science fiction’이 자동사 is 뒤에서 주어를 보충 설명하고 있으므로 ‘reading~’은 보어 자리이다.
v-ing(동명사)의 관용표현
관용적 표현
동명사가 쓰이는 관용적 표현들이 있다. 이러한 관용적 표현들과 예를 아래에 정리한다
① go v-ing : ~하러 가다, ~하다
② cannot help v-ing : ~할 수밖에 없다
③ on v-ing : ~하자마자 / in v-ing : ~함에 있어서 / by v-ing: ~함으로써
④ It’s no use v-ing : ~해도 소용없다
⑤ There is no v-ing : ~할 수 없다
⑥ have trouble / difficulty / a hard time v-ing : ~하는 데 어려움을 겪다
⑦ spend 돈/시간 (in) v-ing : ~하는데 돈/시간을 쓰다
⑧ end / wind up v-ing : 결국 ~하게 되다
⑨ be busy v-ing : ~하느라 바쁘다
⑩ be worth v-ing : ~할 가치가 있다
He went jogging in the park to clear his mind.
(그는 마음을 정리하기 위해 공원에서 조깅을 하러 갔다.)
They cannot help admiring her dedication to the project.
(그들은 그녀의 프로젝트에 대한 헌신을 감탄하지 않을 수 없다.)
On completing the assignment, submit it to the teacher.
(과제를 끝내자마자 교사에게 제출하라.)
It’s no use complaining about the problem if you’re not going to take action.
(조치를 취하지 않으면 문제에 대해 불평해도 소용이 없다.)
There is no stopping the train once it has started.
(기차가 출발하면 멈출 수 없다.)
I had trouble making sense of the new regulations.
(나는 새로운 규정을 이해하는 데 어려움을 겪었다.)
He spent hours practicing the piano to improve his skills.
(그는 기술 향상을 위해 피아노 연습에 몇 시간을 보냈다.)
They ended up deciding to take a gap year before college.
(그들은 결국 대학 전에 안식년을 가지기로 결정했다.)
She is busy preparing for her upcoming presentation.
(그녀는 다가오는 발표를 준비하느라 바쁘다.)
The novel is worth reading for its intricate plot.
(그 소설은 복잡한 줄거리 때문에 읽을 가치가 있다.)